Am 13. März 2023 organisierten HIKOF-Teammitglieder (Dr. Daniele Di Mitri, Dr. Ioana Jivet, Sebastian Gombert und Prof. Dr. Hendrik Drachsler) im Rahmen der LAK23-Konferenz einen … Read More
Die vierte Beiratssitzung fand am 31.03.2023 statt und brachte spannende Ergebnisse und Diskussionen hervor. Die Studie läuft noch ein Jahr und endet im Mai nächsten … Read More
Die Evaluationsstudie konzentriert sich auf den Einsatz von maschinellem Lernen, insbesondere auf die Erstellung von personalisiertem Feedback, das sowohl formativ als auch summativ ist. Daten … Read More
Das HIKOF-Projekt an der Goethe-Universität gab 250 Studierenden heute personalisiertes, analytikbasiertes Feedback im Rahmen einer CSCL-Aufgabe. HIKOF (Hochinformatives kompetenzorientiertes Feedback) bedeutet, dass jeder Studierende Rückmeldungen … Read More
Der jährliche eLearning Netzwerktag ist eine Gelegenheit für die eLearning-Community, ihre Erfolge und Projekte des vergangenen Jahres der Öffentlichkeit zu präsentieren. Dabei werden sowohl Ergebnisse … Read More
In seinem Vortrag vom 28.11.2022 geht Prof. Drachsler auf die Rolle von Learning Analytics bei der Verbesserung von Feedback ein. Er beschreibt ein typisches Cluster … Read More
Die dritte Beiratssitzung am 11.07.22 Am 11.07.22 haben sich die Beiratsmitglieder zur dritten Beiratssitzung zusammengefunden. In dieser wurde die laufende Forschungsarbeit der letzten Monate und … Read More
Die zweite Beiratssitzung am 24.1.22 In der zweiten Beiratssitzung am 24.1.22 stellten Professor Hendrik Drachsler und Professor Andreas Frey (zusammen mit Mitgliedern des HIKOF-Teams) den … Read More
Beirat des HIKOF-DL Projekts In halbjährlich stattfindenden Beiratssitzungen werden die Beiratsmitglieder über den Projektverlauf informiert. Der Austausch zwischen den Beiratsmitgliedern sowie Entwicklerinnen und Entwicklern der … Read More
Der Feldzugang für die Pilotstudie ist durch die zahlenmäßig größte Vorlesung der Goethe-Universität “Einführung in Unterricht sowie Diagnostik und Beratung“ zur Einführung in die Bildungswissenschaften … Read More
